Учиться учиться. Информация о курсе. Версия 13 февраля 2020.
✅ > 👌
DONE is better than perfect. ✅ > 👌.
В начале этого года я в очередной раз повторил себе эту мысли и решил, что пора ее перевести из категории знания в категорию постоянной практики. Как-то так я за один день запустил годовой курс Учиться учиться.
Пора немного разобраться с тем, что это такое.
Первая версия описания. Так я представлял курс в начале января:
Одни из самых полезных 100 часов твоей жизни.
К концу курса у тебя будет написанная тобой же инструкция к самому себе, личный план развития и набор практических инструментов для развития и обучения, которые работают именно для тебя. Темы, которые тебе действительно интересны, тоже найдешь.
Курс на 52 короткие еженедельные видео лекции о том как, зачем, почему и чему учиться. Это самое ценное и практичное, что я узнал за свою жизнь о том, как учиться самому и учить других. Это результат примерно 3000 часов работы в этом направлении и рефлексии 15 лет работы в маркетинге и рекламе.
Лекции начинают выходить со следующей недели, а пока небольшая вечеринка-презентация-препати.
Основная фишка курса — максимальная практичность и инструментальность. После каждой лекции — домашнее задание на 30–60 минут в неделю. Год практики этих упражнений и ты гарантировано становишься лучшей версией самого себя. Как минимум, начинаешь существенно лучше сам себя понимать.
Для кого курс?
- для тех, кто ходил в детстве тусить за гаражи
- для тех, кому приходится работать, управлять людьми и собой, а он котик и у него лапки
- для тех, кто начала замечать, что он начал замечать, но еще не знает, что именно он замечает и что с этим делать
- для тех, кто знает, что будущее это мы и наши дети
- для тех, кого предыдущий пункт реально пугает
- для тех, кого одинаково тошнит от официального образование и инфоциган
- для тех, кто хочет нанести миру и себе пользу
- короче, для нормальных людей.Формат мероприятия:
- встречаемся, общаемся, попиваем коктейли
- через несколько ивентов придумаем более системный формат
Еще и видео делал объясняющее, но оно совсем 🤦 🤦 🤦♂️️️
Формат уже эволюционировал.
Почти сразу я понял, что повторил традиционную ошибку в обучении, с которой постояно сталкиваюсь, которую постоянно критикую. Я слишком сильно сконцентрировался на знаниях и информации. Начал заниматься schooling, а не learning и skilling. В формате видео (у меня пока) не получается передать концепты, на которых строится курс. А для меня это важно. Важно, чтобы от курса была реальная польза.
Почему schooling это фу-фу-фу, а learning и skilling вау-вау-вау можно прочитать в этой моей статье.
Чтобы действительно учиться важно не просто знать что-то, но и уметь это применять. То есть переводить знания в категорию навыков. Другими словами “осваивать” знания, делать их своими собственными. Для этого важно, чтобы информация сохранялась так, как человек лучше всего запоминает. То есть историей. А еще лучше —личным опытом. Личный опыт можно получить только в формате действий. Практик. Экспериментов.
Человек учится только через опыт. Чтобы получить опыт надо действовать. Просто чтение или просмотр видео сложно сделать запоминающимся опытом. Даже TED-видео смотришь-смотришь-смотришь, а потом особо рассказать не можешь. Не говоря уже о том, чтобы применять. Что с этим знанием делать не понятно. Мне такое знание не надо.
Совсем другое дело, если купил невкусный кофе. Больше в эту кофейню не зайдешь. Такие вещи запоминаешь, они плотно связаны с тобой любимым, с твоими конкретными переживаниями, ощущениями.
Действительно запоминаешь дорогу только за рулем.
Мы лучше запоминаем много информации. Гораздо больше шансов, что-то запомнить и пользоваться этим, если помнишь:
- место
- время
- свое настроение
- погоду
- запах
- температуру
- влажность
- музыку, звуки
- тактильные ощущения
- одежду
- предысторию
- выводы
- …
Чем больше мы знаем о теме, об объекте, тем легче нам что-то новое запомнить об этом. Тем больше связей у на с мозгу с этим объектом.
О чем мы знаем больше всего? О себе.
Лучший способ узнать что-то так, чтобы оно запомнилось— свзявать это с собой.
Не надо учить.
Достаточно связать это знание с собой.
Вплести его в свой собственный опыт.
Пропустить его через свое сознание и органы чувств.
Таким образом сделать это знание своим.
Для этого надо действовать, активно использовать это знание.
Другого варианта я не знаю.
От идеи видео-курса я прешел к формату упражнений на 30 минут, которые помогают лучше освоить основные концепты, научиться ими пользоваться. Как показали последние 2 недели и первые отзывы от людей — формат очень даже рабочий.
Нет опыта — нет возможности научиться. Просто текст или видео очень редко могут оказать такое влияние, как непосредственный опыт переживания в реальной жизни. Когда задействованы все органы чувств, внимание сфокусировано в одной точке — тогда есть возможность научиться. Без этого нельзя начать цикл обучения. Не говоря уже о том, чтобы закончить или замкнуть его.
Новое описание курса.
Учиться учиться — экспериментальный курс. Во всех смыслах. Он экспериментальный и по форме, и по содержанию, и по каналам распространения. В каком-то смысле это имерсивный курс. Он работает только если в него полностью погрузиться. Для этого надо не только читать посты в моем телеграм канале, но и реально выполнять задания из карточек, переживать эти экспириенсы.
Учиться можно только на 100%.
Этим курс похож на приседания. Приседания тоже работают только если их делать. Как и для приседаний для большинства заданий курса достаточно только тебя: твоего времени, твоего внимания, твоей энергии. Ничего больше не надо.
Что я могу гарантировать? 100 часов практики в рамках курсам и ты научишься осваивать любой новый навык в 2–3 раза быстрее.
Конечно, не факт, что ты будешь это делать. Ты же не делаешь все, что умеешь и знаешь? Даже не все то, что “правильно” и “хорошо”, правда?
100 часов практики и у тебя будет написанная тобой же инструкция к самому себе. В ней ты зафиксируешь все лайфхаки, подходы, инструменты, которые работают именно у тебя. Не просто запишешь, но и научишься ими уверено пользоваться. Сформируешь базовые навыки. Может быть даже некоторые введешь в постоянную привычку.
За 100 часов практики ты создашь свой собственный “велосипед для учебы” и научишься на нем ездить.
Что входит в “практики”:
- встречи по понедельникам
- выполнение задания из канала из из карточек.
Понятно, что мало чего понятно. Но если ты дочитал до этого места тебе, наверное, все таки что-то где-то отзывается. Поэтому подборка основных постов за первый месяц курса:
- Отличная памятка, как быть депрессивным
- Чуток про внимание
- Тест-демонстрация того, как мы ищем объяснения разных задач
- Кто вообще учится?
- Что такое опыт? Зачем он?
- Как люди учатся?
- Как сделать рефлексию в разы эффективнее?
- Цели и привычки
- Уровни знания и понимания. И демонстрация на примере песни Lovely Day — отличный пятиминутный тизер курса.
- Про корпоративное образование актуальное в 2020 году
- Отличная история про то, как я однажды развел одну обезьяну
- Плейлист первой части курса (на apple music).
План ближайших встреч.
17 февраля. Создание учебного опыта. Проектирование учебных материалов. Холистический образовательный процесс. Experience is the message. Планирование тренингов, презентаций. Как конструировать образовательный опыт, чтобы он действительно запоминался и менял поведение.
24 февраля. Внимание. Немного про внимание. Спасибо за внимание. Очень простое правило. Трех-сложные предложения. Реально привлекают внимание. Предложения из семи слов работаю вместе с ними очень хорошо. Если сначала пять по три. То потом можно ставить предложения длиннее. Теперь они привлекают внимание.
Кто управляет нашим вниманием? Как научиться управлять своим вниманием? На встрече поговорим об этом подробно.
2 марта. Лучшие учебные практики в мире. Педагогика–андрогогика. Подготовка–обучение–воспитание. Schooling–teaching–learning–skilling. Проектное обучение. Выготский, Монтессори, Вальдорфская школа... Школа 42. Zombie bassed learning. Школа курильщик и школа здорового человека.
До скорых встреч.
